本文摘要:最近,为了培养学生的劳动兴趣,磨练学生的意志品质,激发学生的创造性,增进学生身心健康和全面发展,西弹簧乡崖屋小学坚决劳动创造,创造性地活着的劳动教育思想,在本校劳动教育实践中发挥着基地的作用学校强调各教师必须特别指导学生的劳动技能,重点培养学生的动手能力和大脑能力。

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最近,为了培养学生的劳动兴趣,磨练学生的意志品质,激发学生的创造性,增进学生身心健康和全面发展,西弹簧乡崖屋小学坚决劳动创造,创造性地活着的劳动教育思想,在本校劳动教育实践中发挥着基地的作用学校强调各教师必须特别指导学生的劳动技能,重点培养学生的动手能力和大脑能力。5月5日下午,崖屋小学组织的全体学生如期回到劳动基地开展劳动教育活动。

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五年级的家长李光超向同学们介绍了春天花生的栽培、管理常识,并采集了模板。接着,王长金校长带领各级孩子们按划分区域分工开展蔬菜、花生栽培,从学生种植花生到收获需要很多手续,告诉他们秋天放浆果要辛苦劳动。

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在这样的活动中中学生不仅收到了关于农作物的专业知识,而且理解了很多人的道理。习近平总书记认为,新时期的劳动教育是学生找到生命才能,享受劳动乐趣,付出代价的人生观教育、价值观教育。崖屋小学向孩子们展示劳动技能和成果,增进孩子们的自学,传达劳动最光荣的中华美德!。

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