本文摘要:纸世界教室制作的纸狗郑州市中原区秦岭路小学将项目责任制引入课程,希望老师创造课程内容。

pp电子首页

纸世界教室制作的纸狗郑州市中原区秦岭路小学将项目责任制引入课程,希望老师创造课程内容。使用的作业本是生动的纸雕刻,剪纸做的古装人在幕布上翻译自己的故事。郑州市中原区秦岭路小学,为纸提供世界,少先队活动课上学合格的小公民项目责任制使秦岭课程欢欣鼓舞。为了解放老师的个性和创造性,为老师创建茁壮的平台,秦岭路小学创造性地将项目责任制引入学校课程。

老师的舞台也赋予老师责任,就像种子落在大地上一样,项目责任制不是教师通向教育专家的道路。秦岭路小学校长刘惠敏说。

在罕见的我的课上,我只是想让有白色斑点的狗突然乌黑的大眼睛看著的前面,毛茸茸的质感摸摸头。装饰着白色立体牡丹花的肩膀礼服静静地挂在衣架上等待的女主人戴着一点翠头饰,穿着五颜六色长裙的嫦娥向美丽的月宫飞去,幻觉间能跳舞思念的悲伤秦岭路小学的功能教室里,有着这样幸福的那些都是用纸做的。

pp电子

把传统的牛皮和驴皮换成纸制作的皮影人物戏出了很棒的《三打白骨精》,是秦岭路小学纸世界项目队的擅长领域。我们尝试了几十种纸,最后用硫酸盐纸通过剪纸、彩色描写、过塑性等流程制作了皮影人物,进行了融合教科书上学的经典故事,摆在皮影戏上。纸世界项目负责人王晶说。本课程除了学习剪纸、粉碎、雕刻、画、卷等基本的纸艺制作技能外,还融合了音乐、美术、国语、科学等学科。

纸的世界是秦岭路小学试水课程项目的简化课程之一,也是第一次接受审查的九个项目之一。秦岭路小学在让所有生命南北享受的理念指引下,根据乐趣管理原则,由学校老师自主申报,招募队员,迄今为止,共计9项通过了学校审查。这些项目包括王倩老师的家庭教育、王丽华老师的方向越野、刘彦强老师的OM团队、金娟老师以梦课为背景的梦课、闪文老师的支持、刘丽娟老师在综合实践中的活动、张琼老师的心理项目的忘忧草、时春燕老师的形式课程成为项目,老师总是为了解放老师的个性和创造性,为老师做了一个茁壮的平台,促进老师慢慢自愿繁荣,从2016年开始中原区秦岭路小学是项目责任制的创造课程以纸张世界项目为例,按照设计,王晶作为项目负责人,制作项目计划书。项目计划书详细列举了语文老师陈艳艳、宋佳、张琼、美术老师吕次春、董彩霞等项目组成人员和分工,以及项目的基本信息、项目背景和价值、项目的主要活动和日程等。

提交项目计划书后,得到审批后,可以得到一定的人才和财务反对,在项目负责人的指导下,完成了项目团队的活动。在课堂上,通过剪纸、雕刻、缠绕、腰部、硬度等非常简单的纸艺技法,让孩子体验从制作到艺术带来的体验,在学期结束时展开交流展示。

项目制实施后,各个项目编写了程序,分工、时间、地点具体,更牢固地实施课程,在展示中得到了家长的同意。王晶说。她很明显,项目制自学使课程更加牢固,艺术使孩子幸福,许多孩子将来自学艺术专家,确认寻找孩子不存在的感觉。除了负责人以外,每个项目都有3到6名教师参加项目执行不可或缺的团队合作。

pp电子首页

校长还与项目负责人签订了项目计划书,让老师在项目责任制的创造模式下,更好地发挥自己的主观能动性和创造性,突出课程,让学生开心。将来培养教育专家,对老师实施担子教育,是一朵云展开另一朵云,是一棵树的触摸屏和另一棵树。在秦岭路小学,刘惠敏希望每个孩子有更好的发展。

这也是她坦率的项目责任制的原因之一,就像种子埋下肥沃的土壤一样,我们希望通过项目责任制上更好的质量课,帮助孩子寻找自己的兴趣点,回到快乐的道路上。除了学生向发展的发展外,她还考虑了老师自己的发展。

pp电子

她很明显,所有项目的背后都需要专家型的人才,这是老师拒绝大幅提高自己,这也是教师通向教育专家的道路。通过项目的长期积极开展,我们所有的教师都希望带着教育的梦想进入中原区、全国乃至世界的舞台。

她说。在两年的实践中,已经开始见效,构建了校本课程、地方课程和国家课程的有机融合,老师们的业务水平大幅度提高,孩子们通过学科融合课程体会到了更好的自学乐趣。愉快的旅行,梦想启航,作为中原区秦岭路小学未来发展的浓墨重彩之一,她期待着项目责任制在全校普遍跳出,全面增进教师的缓慢发展和秦岭课程的创造性发展。

本文关键词:pp电子,pp电子首页

本文来源:pp电子-www.fluidred.com

相关文章