本文摘要:多彩贵州网讯(本报记者贾国志陈丽宇)五年来,贵州在扶贫攻坚上取得了根本性的阶段性胜利,全省农村贫困人口累计增加670.8万人,贫困发生率从26.8%上升到7.75%,扶贫人数居全国首位。

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多彩贵州网讯(本报记者贾国志陈丽宇)五年来,贵州在扶贫攻坚上取得了根本性的阶段性胜利,全省农村贫困人口累计增加670.8万人,贫困发生率从26.8%上升到7.75%,扶贫人数居全国首位。当贫困地区的工作进入了拆骨攻坚拔村的冲刺时期,如何为贵州剩余的280万贫困人口建设扶贫,成为了当地各市州的当务之急。

俗话说:“积财不如薄。”毕节有自己的“灵丹妙药”————职业教育。12月4日,记者实地走访毕节职业技术学院,跟随“我喜欢算秋后算账,扶贫看贵州”的媒体采访团。

在这里,你可以看到贫困地区走在路上的“职业教育”。逃离“精准低收入”。黄炎培老师曾经认为职业教育的目的是:“发展个性,为个人事业做打算;为个人服务社会的意向;提升国家和世界生产力的计划。”职业教育的目的是使学生的技能在工作中得到充分的应用和发展,关键是准确性。

“我们通过整合东西方,与政府、学校和企业合作,通过订单式种植,有效促进了精准扶贫。”毕节职业技术学院党委委员、副院长姜进表示,从2017年起,毕节职业技术学院与广州港集团积极开展订单式人才合作,有针对性地招收了91名学生,其中46名为建档建卡贫困生,21名为深度贫困地区贫困生。金沙县的贫困学生王华吉就是其中之一。

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但学校老师对他非常重视,为他做了大量的心理咨询和励志教育,使他逐渐回归热情。现在,孙思蓉还把“爱心学长”的称号给了今年刚入学的新生。像孙思蓉这样的同学还是很多的。近三年来,毕节职业技术学院共向精准贫困地区发放资金1926.65万元,免费发放床上用品和书籍,减免住宿费,发放资格证书奖励,覆盖学生5600多人。

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教师是为职校生铺设许多“发展道路”,培养应用型技术人才的关键。“我们有教职工517人,第一版教职工362人,专任教师431人,其中低职称7人,副低职称80人,中级职称75人,博士1人,硕士81人,贵州省职教教师4人,第五届黄炎培职业教育奖优秀校长1人……”说起自己的教学力量,江进是一肚子的宝。

为了给学生提供多领域的低收入方向和多元化的低收入渠道,毕节职业技术学院大力搭建各种社会服务平台
姜金说:“增加就业指导服务,提高毕业生低收入的质量,在准确的贫困地区为贫困毕业生建立一个专门的卡账户,并实施专门的跟踪,以确保100%的贫困毕业生建立一个卡的低收入仍然是我们关注的焦点。”我们的目标是建设“一个职业教育,一个低收入,一个扶贫”。

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