本文摘要:两年多来,学校邀请了“一带一路”沿线国家的政府、学校及教育文化代表团20多个,多次组团访问印度、孟加拉国、印度尼西亚、老挝、柬埔寨等国,频繁的交流对话包括扬州职大和沿线国家教育学校通过会晤交流和中国―东盟教育周等活动,与国家相关的中学、大学建立了密切的合作关系,签订了26份合作理解备忘录。

交流

职业教育国际化是经济全球化的必然结果也是高职教育发展的必然趋势。最近,职业教育国际合作研讨会在扬州职业大学召开,聚集了来自马尔代夫、印度尼西亚、泰国、老挝、柬埔寨等国家的13名专家学者,共同进行“一带一路”的教育发展和国际合作。技能型人才在世界各地都有有用的地方,高端、填充、国际型技能人才的市场需求近年来明显增加。

交流

据介绍,从2017年开始扬州职业大学积极响应“一带一路”的提案,面向东盟和南亚各国,积极开展国际教育交流与合作。两年多来,学校邀请了“一带一路”沿线国家的政府、学校及教育文化代表团20多个,多次组团访问印度、孟加拉国、印度尼西亚、老挝、柬埔寨等国,频繁的交流对话包括扬州职大和沿线国家教育学校通过会晤交流和中国―东盟教育周等活动,与国家相关的中学、大学建立了密切的合作关系,签订了26份合作理解备忘录。除了“回来”,扬州职业大学也凭借自己的优势“引进”海外留学生,现在总共招募了130名传教士留学生。

职业大学

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